El rol del Educador/a Social en el acompañamiento a las trayectorias educativas con adolescentes, a partir de la experiencia “CampaForte”, en el barrio Cerro Pelado, Maldonado

Abstract

El presente trabajo corresponde a la monografía de egreso de la carrera de formación en Educación Social del Consejo de Formación en Educación, en adelante CFE. El tipo de trabajo elegido es un análisis de experiencias y se titula “El rol del Educador/a Social en el acompañamiento a las trayectorias educativas con adolescentes, a partir de la experiencia “CampaForte”, en la ciudad de Maldonado”. En el mismo se puntualizan algunos aspectos de la experiencia para su análisis desde una perspectiva educativo social. Este trabajo pretende ser un abordaje teórico y analítico a partir de una experiencia concreta desarrollada en el marco de las políticas educativas de la Asociación Nacional de Educación Pública, en adelante ANEP. A partir de las Mesas de Educación y Comunidad en Cerro Pelado, llevadas a cabo por la Unidades Coordinadoras Departamentales de Integración Educativa, en adelante UCDIE.