¿Comedor escolar, espacio pedagógico? Análisis del comedor escolar como espacio pedagógico.

Abstract

Este ensayo aborda lo que se debería de considerar como un espacio pedagógico y las posibilidades que se podrían plantear en el mismo: el comedor escolar. Se buscará evidenciar los diferentes obstáculos que limitan esta posibilidad, así como también encontrar evidencias del potencial que puede tener el comedor escolar como espacio de enseñanza y aprendizaje en los alumnos y alumnas de una institución escolar. Son guías de este ensayo las siguientes interrogantes ¿es el comedor escolar un espacio pedagógico? ¿Todas las escuelas lo utilizan como tal? Para dar respuesta a estas preguntas se recurrió a conceptos fundamentales que esclarecerán el fin del mismo, como lo son, el rol del docente transformador, las pedagogías fuera del aula; así como también el Programa de Educación Inicial y Primaria (PEIP) y las normativas de las escuelas Atención Prioritaria en Entornos con Dificultades Estructurales Relativas (A.PR.EN.D.E.R.) y del Programa de Alimentación Especial (PAE). En las conclusiones se podrán apreciar las reflexiones finales, las cuales a través de todo el proceso realizado constatarán que el comedor escolar, efectivamente, es un lugar propicio para que se den aprendizajes significativos, sin embargo los diferentes obstáculos serán impedimento para que se utilice como tal.