Aprendiendo a programar en una Olimpíada de programación

Abstract

Este artículo describe una experiencia de trabajo desde una asignatura del área programación en las Olimpíadas organizadas por el Plan Ceibal, en Uruguay. Se presenta la experiencia en la cual un grupo de Enseñanza media tecnológica en Informática [segundo ciclo de enseñanza media], desarrolla un proyecto de software que tiene como eje la eficiencia energética. Los participantes en las actividades se muestran motivados, al tiempo que la propia presentación del proyecto permite trabajar competencias digitales generales. Se observa que la implementación de un proyecto en el contexto antedicho, puede ser relacionado convenientemente con el programa de un curso de programación orientado a objetos