Violencia en el aula de Educación Inicial: efectos en el desempeño escolar y estrategias de intervención en un centro educativo de San José de Mayo

Abstract

El presente ensayo aborda la problemática de la violencia del entorno educativo en la Educación Inicial en una escuela de la ciudad de San José de Mayo. Se examinaron los impactos de estas situaciones en el desempeño escolar de los niños y analizaron las estrategias de intervención implementadas para abordar este desafío, tanto de los docentes como de la institución. También se exploraron las manifestaciones de la violencia, los tipos y las consecuencias en el rendimiento de los niños, así como las respuestas institucionales. Este estudio buscó contribuir a la comprensión de un fenómeno muy complejo como es la violencia escolar y cómo garantizar una gestión efectiva de la misma, proponiendo reflexiones que puedan servir como orientación para docentes con estrategias educativas futuras en la ciudad de San José de Mayo. Para ello se utilizó el modelo cualitativo, utilizando como principal técnica de recolección de datos la entrevista semiestructurada a docentes. Se concluyó que la violencia está presente desde edades tempranas, ya en las aulas de educación inicial. Se considera relevante seguir profundizando acerca de la violencia en el ámbito escolar realizando comparaciones en distintas escuelas del departamento para evaluar cuales son los factores más influyentes de la violencia.