Las destrezas grafomotrices en el proceso de aprendizaje de la escritura.

Abstract

En el presente trabajo se busca profundizar y comprender los procesos grafomotrices de los niños en el desarrollo de la escritura. Durante la formación como Maestras de Primera Infancia, se ha observado un cambio en la enseñanza con respecto a la escritura y las habilidades grafomotrices en la educación por lo cual nos interesó el estar informadas y actualizadas en relación a la temática. El trabajo se llevará a cabo desde una perspectiva ética en el contexto de distintos modelos pedagógicos y de enseñanza. Se reconoce que cada modelo se encuentra influenciado por un contexto socio-histórico, ideologías y mandatos sociales que las instituciones educativas deben reproducir en la enseñanza formal. Fueron seleccionados los trabajos de los siguientes autores Ivaldi & Blanco (2021), Ivaldi & Genta (2014), Calmels (2014) E. Ferreiro (1988), y Calmy (1976) que proporcionarán pautas sobre cómo abordar este proceso en la educación inicial por su actualidad y fundamentos que exponen. Enseñar a los niños distintas modalidades y formas de trabajar las destrezas grafomotrices en edades tempranas, se considera fundamental para que adquieran conocimientos y habilidades útiles en el proceso de escritura. Se prestará especial atención a la presentación de diversos materiales y herramientas, así como a la variedad de soportes utilizados en estas actividades para fomentar la creatividad, la sensorialidad y la motivación de los niños a través de la imaginación.