La alfabetización en primaria

Abstract

El presente ensayo pretende abordar el proceso de alfabetización en primaria, cuyo principal propósito es analizar las distintas estrategias didácticas en la enseñanza de la escritura. Este análisis busca centrarse en la primera etapa de Educación Primaria, específicamente en primer ciclo, tramo dos. La escritura es una herramienta esencial para el desarrollo humano. Permite expresar ideas y pensamientos de manera clara y concisa, lo que facilita la comunicación y el aprendizaje. Además, ayuda a desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo. Este proceso no se da de forma aislada ya que va de la mano con la lectura y la oralidad, procesos fundamentales para el desarrollo académico y personal. El docente desempeña un papel fundamental en el proceso de enseñanza de la escritura, ya que es un proceso complejo y gradual, donde se debe atender a las diferentes etapas de desarrollo de la escritura que atraviesa el niño y diseñar estrategias que favorezcan el aprendizaje de la escritura. La enseñanza de la escritura es una enseñanza explícita, en la que el docente debe acompañar, guiar y utilizar un lenguaje claro y concreto. Las etapas en la escritura por las cuales atraviesa el niño son necesarias para el óptimo desarrollo de la escritura. Cómo se ha mencionado anteriormente, el docente debe implementar diversas estrategias didácticas, atendiendo a la diversidad que hay en el aula para que todos logren desarrollar la escritura, teniendo en cuenta el proceso de desarrollo de cada niño, dado que no todos logran aprender de la misma forma, ni al mismo tiempo. De este modo enseñar a escribir debe ser un proceso constante, donde se debe atender a que cada alumno transite por los diferentes momentos de la escritura, las cuales son: presilábica, silábica, alfabética y ortográfica.