La educación sexual en el aula de primaria

Abstract

El presente ensayo académico se enmarca dentro de la asignatura Análisis Pedagógico de la Práctica Docente de la carrera de Magisterio sobre la temática “la educación sexual en el aula de primaria”. El principal objetivo del mismo es visualizar y reflexionar sobre la relevancia de trabajar educación sexual en el aula de primaria. La preocupación por dicho tema surge a lo largo de mi trayectoria en la práctica docente, en la misma se ha visualizado escasas instancias donde se aplique la enseñanza de la educación sexual en el aula. La Biología y la Psicología son dos de las disciplinas que hacen hincapié en la preparación del niño para una sexualidad exitosa. La Biología plantea que el término sexo describe específicamente las características biológicas (sexo biológico) que determinan y diferencian macho de hembra. El término sexualidad hace referencia no solo a la dimensión biológica, sino también a las dimensiones Psicológica y sociales que determinan a los seres humanos en tanto hombres y mujeres. La Psicología, por otro lado, plantea una sexualidad infantil desde el nacimiento hasta la adultez, que es cambiante en cuanto a su forma y manera de efectuarse pero no a la importancia. En el trayecto de la práctica se ha observado que la enseñanza de la educación sexual es implementada de manera reducida, siendo que la misma se incorporó al sistema educativo formal en el año 2006, desde ese momento la Dirección General de Educación Inicial y Primaria se encarga de promover y acompañar el proceso de implementación en todas las escuelas del país, es la enseñanza de la misma que contempla el nivel de conocimiento que necesita el niño dependiendo de la etapa evolutiva del desarrollo biológico, psicológico, social y sexual en el que se encuentran. Es importante tener en cuenta los ejes primordiales en la construcción y significación de la educación sexual en la escuela, es fundamental involucrar a las familias de los alumnos para fortalecer un sentimiento de pertenencia y generar una relación de confianza, debido a las responsabilidades que se le acuñan a ambos frente a la enseñanza de la educación sexual