Estereotipos de género en primera infancia en situaciones lúdicas

Abstract

El trabajo monográfico que se presenta aquí, es requisito final de egreso de la carrera Maestro en Primera Infancia del Consejo de Formación en Educación. La temática abordada tiene que ver con la expresión de estereotipos de género en las interacciones lúdicas en la primera infancia, tanto a nivel del discurso, como en las conductas observables. Se busca conocer cómo se expresan los estereotipos de género en la sala de nivel 5 años de un Jardín de Infantes del noroeste de Montevideo. Tras la búsqueda de antecedentes a nivel nacional e internacional, se hallan trabajos de investigación, artículos y tesis de grado que ponen el foco en la combinación de dos o más componentes de éste trabajo: género, primera infancia, juego y educación. Con diferentes estrategias metodológicas cualitativas- exploración; de documentos y otros insumos, y también de observación de campo. Las conclusiones dejan en evidencia, en general, la distancia entre los nuevos discursos igualitarios y la realidad constatada.