Rol docente frente a dificultades de aprendizaje

Abstract

Este ensayo se enfoca en el análisis del rol docente frente a los/las alumnos/as con dificultades de aprendizaje que se presentan en el aula. Es una problemática muy abordada últimamente, porque es una preocupación constante el cómo se debe abordar la enseñanza frente a esas situaciones. La enseñanza y aprendizaje tienen como soporte al docente y por ello se debe analizar sus metodologías, estrategias y posturas que adopta cuando tiene alumnos con dificultades de aprendizajes, enfatizando en aquellas relacionadas con factores comportamentales