Aproximación a la noción de judicialización de las relaciones educativas, desde una perspectiva educativo social

Abstract

El trabajo tiene como finalidad indagar sobre el fenómeno de la judicialización de las relaciones escolares desde los relatos de educadores sociales inmersos en los ámbitos de educación media. El propósito central es explorar el fenómeno de la judicialización en torno a instancias y dispositivos que tengan que ver con la sanción. El trabajo no intenta configurarse como un punto de llegada, sino como punto de partida de un tema sumamente complejo y el cual se debe seguir visualizando para generar conciencia y buscar estrategias que acompañen las trayectorias educativas del estudiantado