La expresión corporal en el segundo ciclo, en 2022

Abstract

El presente trabajo tiene como propósito reunir información de las maestras que trabajan en una escuela A.PR.EN.D.E.R, ubicada en un contexto periférico y vulnerable ubicada en el Cerro de Mercedes y en la escuela rural asignada. El título del mismo es “La expresión corporal en el segundo ciclo” Se plantea como hipótesis: el poco trabajo en expresión corporal en el segundo ciclo compromete el aprendizaje del niño llevando a que no se cumpla un aprendizaje integral. Se establecen los siguientes objetivos generales: 1. Fundamentar la importancia de la expresión corporal en el segundo ciclo 2. Exponer las consecuencias de la ausencia de la expresión corporal en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los objetivos específicos son: 1. Mencionar los motivos que llevan a que en el segundo ciclo disminuya su frecuencia de trabajo comparado con el primer ciclo. 2. Registrar las metodologías aulicas para trabajar en el tema 3. Detallar secuencia y frecuencia de las actividades. 4. Considerar la planificación del docente en está Área del Conocimiento. Se establece como marco metodológico cualitativo a la recolección de datos a través de la observación participante y las entrevistas a diferentes informantes calificados.