El accionar docente en las diferentes manifestaciones emocionales de los niños de 3, 4 y 5 años

Abstract

En la presente Monografía de Titulación de la carrera Maestro en Primera Infancia se aborda la temática “El accionar docente en las diferentes manifestaciones emocionales de los niños de 3,4 y 5 años”. El marco conceptual de dicha monografía, aborda el encuadre de temas que merecen un análisis profundo en cuanto al estudio del tema central, los mismos son la primera infancia, desarrollo integral, necesidades infantiles, cuidados y competencias parentales; características del niño de 3, 4 y 5 años; rol docente; las emociones y su identificación e intervención; influencia de la interacción de las familias, comunidad y Estado. A través de la revisión bibliográfica se evidenciará cuán trascendente es la temática escogida, analizando los argumentos jurídicos, científicos, políticos y económicos. Asimismo, se llevará a cabo una reflexión sobre los agentes de riesgo que afectan el cuidado y desarrollo integral de niños y niñas, para luego hacer hincapié en los factores que favorecen lo anteriormente mencionado, mediante la comunicación en todos sus aspectos (actitudinales, comportamentales) de tal manera que el docente pueda atender las diversas forman que tiene el niño de comunicar sus emociones.