El rol docente frente a la lengua oral

Abstract

El presente trabajo corresponde a un ensayo académico enmarcado en el curso de Análisis Pedagógico de la práctica docente cuyo propósito es analizar y reflexionar sobre el rol docente frente al desarrollo de las macrohabilidades de la lengua oral, hablar y escuchar. Durante el transcurso de la práctica docente se ha percibido la dificultad que muestran los alumnos de expresarse oralmente y de escuchar a los demás, además en el momento de expresar vivencias o manifestar un tema de interés se notan carencias en la oralidad desde los aspectos paralingüísticos y lingüísticos. Es por esta razón que se considera abordar las macrohabilidades de la comunicación oral ya que es el eje de toda vida social, indispensable para la supervivencia personal y para el desarrollo comunitario, teniendo en cuenta que el niño debe de formarse en todos los aspectos relacionados a la comunicación ya que la vida actual exige un nivel de comunicación oral tan alto como de redacción escrita.