La tarea educativa es una responsabilidad colectiva

Abstract

¿Cómo se mantuvo el vínculo entre la escuela y el niño/familia desde la virtualidad?, ¿Qué cambios implicaron las nuevas relaciones que permitieron mantener dicho vínculo?, ¿De qué manera influyó la relación escuela - familia en el proceso educativo, en la modalidad virtual?, ¿La escuela contribuyó para que ambas instituciones trabajen de forma colaborativa?. Este trabajo tiene como propósitos, en primer lugar, abordar las funciones de ambas instituciones sociales; además, indagar cómo se dio el acompañamiento familiar en el proceso educativo de los niños y niñas, en los diferentes contextos (antes y durante la pandemia), y por último, identificar los aspectos que favorecen al vínculo educativo entre la escuela y la familia, en el proceso educativo.