RESUMEN DE METADATOS
Las producciones discursivas de la(s) infancia(s) como sujeto carente en el Uruguay del novecientos
Version
publishedFecha
2022-08-01Autor
Espiga, Silvana
ANEP CFE Instituto de profesores "Artigas"
Editorial
UdelaR Facultad de DerechoMetadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El objetivo central de este trabajo es presentar algunas discusiones pedagógicas, médicas y legales que se desarrollaron en Uruguay a principios del siglo XX relaciona‐
das a la cuestión social del abandono moral y material de la niñez. Este artículo propone
pensar la noción de sujeto carente que caracterizó a la infancia normal y a la infancia mino‐
rizada, y situar el lugar político y social que se le asignó a la escuela. La historia de la representación de la(s) infancia(s) y la categoría de género permiten reconocer las producciones
discursivas que configuraron determinadas visiones y clasificaciones de las infancias vulnerables. Por lo que, se analiza el entramado discursivo que operó sobre los niños y las niñas, así
como las acciones focalizadas del Estado y la escuela para normalizar a las infancias. En esta línea de pensamiento, los sectores populares e inmigrantes fueron objeto de sospecha y de
acciones preventivas por parte del Estado, da cuenta de ello los debates, nociones políticas,
educativas y sociales trabajadas en los documentos sobre el sujeto infantil.