Análisis de experiencia del Centro Cultural Urbano: la construcción del Adulto como sujeto de la educación

Abstract

El presente trabajo se realiza en el marco de la monografía de egreso de la Carrera de Educación Social, del Consejo de Formación en Educación. Partiendo del Reglamento de Monografía de Egreso de Educación Social (2020)1 se escoge elaborar una monografía del tipo de análisis de experiencia, caracterizada por centrarse en una experiencia concreta de trabajo educativo social, la cual es presentada y analizada a partir de lo abordado en la formación, incluyendo teorías y metodologías. La experiencia se sitúa en el marco de un Centro Cultural gestionado por la Dirección Nacional de Cultura (DNC) del Ministerio de Educación y Cultura (MEC), que trabaja diariamente con adultos en situación de calle o refugio, y además, es abierto a la comunidad. Se asume como delimitación temporal para el análisis, el período comprendido entre los años 2017 - 2019. En esta línea, el trabajo monográfico tendrá como principal objetivo el análisis de experiencia del Centro Cultural Urbano desde una perspectiva educativo social, a partir de la cual se indagará y reflexionará acerca de la construcción del adulto como sujeto de la educación. Profundizando en aspectos como la concepción de sujeto, las características que adoptan los componentes del modelo en la propuesta analizada, así como también los elementos que habilitan u obstaculizan la constitución de los adultos participantes como sujetos de la educación.