La singularidad en Educación Secundaria: artilugios del quehacer cotidiano y entrecruces posibles con la Educación Social

Abstract

La siguiente Monografía de Egreso , se enmarca dentro de la carrera de Educador Social impartida en el Instituto de Formación en Educación Social (I.F.E.S) perteneciente al Consejo de Formación en Educación (C.F.E). En los capítulos presentados a continuación, se esboza entre tanto, cómo la normativa ha cambiado en función de que otros sectores sociales ingresan al sistema educativo, particularmente en la Enseñanza Secundaria. Posteriormente, se entrecruzan los supuestos epistemológicos que se entienden claves con respecto a la Educación Social desde una perspectiva pedagógica social. A la luz de dicho diálogo, se realiza una lectura sobre las experiencias de los y las estudiantes de Educación Social en el ámbito, a partir de sus funciones en el entrecruce con las Adecuaciones Curriculares.