Bullying (acoso escolar): una mirada desde la Educación Social

Abstract

La presente monografía refiere al estudio de las dinámicas de bullying, desde un enfoque cualitativo. Se encontró que al plantear la discusión sobre esta temática los enfoques son diversos y disímiles, por ejemplo en relación a su denominación, a las visiones sobre los sujetos que están involucrados, al lugar de las instituciones y de quienes las integran, pero también al problematizar el rol y acciones a ejercer por parte de Educadores Sociales ante este tipo de situaciones, cabe destacar que en este último punto hay encuentros y desencuentros. Si bien no es las finalidad de este trabajo el planteo desde una perspectiva propositiva, se aspira a través del mismo esclarecer y dar respuestas a muchas de las preguntas que surgen a priori sobre la temática en cuestión, a la vez que surgen y quedan abiertas otras tantas interrogantes.