RESUMEN DE METADATOS
Lecciones aportadas por la pandemia en relación al trabajo virtual: la experiencia en Formación Docente
Version
publishedFecha
2021-07Autor
Miños Fayad, Alejandro
Pastor Cotto, Gonzalo
ANEP CFE
UTU
Editorial
COMPDESMetadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La pandemia de COVID-19 que llegó a Uruguay en marzo de 2020 no solo afectó la salud y
economía de las familias, sino que también al sistema educativo. En Uruguay, la enseñanza primaria,
secundaria y terciaria eran mayoritariamente presenciales, por lo que las prácticas educativas seguían esa
lógica. Frente a políticas de reducción de la movilidad y de trabajo a distancia, en el nivel terciario, secundario
y primario, docentes y alumnos debieron reinventarse y adaptarse a las nuevas realidades. El presente ensayo
analiza algunas dimensiones asociadas al trabajo a distancia en Formación docente de Uruguay en el contexto
indicado, sus características y las dificultades observadas