Los vínculos educativos en el aula multigrado: una mirada desde la formación docente

Abstract

Todo grupo de formación docente resulta ser un escenario muy interesante para observar y analizar las vinculaciones que se dan entre estudiantes, docente y saber. Este trabajo pretende realizar un aporte desde una perspectiva pedagógica y psicológica haciendo énfasis en los vínculos educativos en el aula de formación docente considerada como una variante de aula multigrado.