En clave de “Y”: educación y trabajo, trabajo y educación

Dambrauskas, Alicia

dc.rights.license	cc by 4.0	ES
dc.creator	Dambrauskas, Alicia
dc.date.accessioned	2020-07-06T13:39:58Z
dc.date.available	2020-07-06T13:39:58Z
dc.date.issued	2020
dc.date.submitted	2020-07-06
dc.identifier.isbn	2697-2859
dc.identifier.uri	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/988
dc.description.abstract	El artículo discute la relevancia y pertinencia de superar la división histórica entre los saberes académicos y los del trabajo. Revisa el valor epistémico del trabajo a través de las posturas de algunos pedagogos del Siglo XX y evidencia algunas dificultades en ese vínculo, lo que termina incidiendo en las trayectorias de los sujetos. Finaliza destacando la relación de complementariedad entre los campos de educación formal y no formal, que incluye el trabajo, con miras al desarrollo de un modelo social incluyente.	ES
dc.format	pdf.	ES
dc.format.extent	pp. 17 - 27	ES
dc.language	spa	ES
dc.publisher	IPES “Instituto de Perfeccionamiento de Estudios Superiores Juan E. Pivel Devoto”	ES
dc.relation.ispartof	Temas de Profesionalización Docente	ES
dc.rights	openAccess	ES
dc.source	Temas de Profesionalización Docente; Número 4 (2020)	ES
dc.subject	Educación no formal	ES
dc.subject	Educación formal	ES
dc.subject	Educación y empleo	ES
dc.subject	trabajo	ES
dc.subject	educación	ES
dc.title	En clave de “Y”: educación y trabajo, trabajo y educación	ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	ES
dcterms.accrualPeriodicity	semestral	ES
dc.creator.filiacion	MEC	ES
dc.type.version	published	ES