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dc.rights.licensecc by-nc-nd 4.0ES
dc.creatorPíriz Giménez, Nazira
dc.date.accessioned2020-04-16T12:52:02Z
dc.date.available2020-04-16T12:52:02Z
dc.date.issued2011
dc.date.submitted2020-04-16
dc.identifier.isbn1688-6194ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/672
dc.description.abstractLa modalidad Semipresencial de Profesorado constituye indiscutiblemente hoy día en Uruguay, una modalidad de gran trascendencia en la formación docente, atendiendo a estudiantes provenientes de todas las regiones del país. Su importancia trasciende ampliamente a los beneficiarios directos, quienes serán los encargados de sembrar nuevos futuros “herederos”. La viabilidad y eficacia de esta modalidad requieren de una visión crítica del e-learning que permita al docente posicionarse en el nuevo escenario de la Tecnocultura para el aprendizaje, con plasticidad suficiente para cambiar formas de pensar y actuar. En este entorno emergen claramente nuevas competencias de estudiantes y docentes. Este artículo presenta las principales características del e-learning, analiza las implicancias más relevantes de esta Tecnocultura, define competencias esenciales de estudiantes y docentes como parte del currículo de esta modalidad, y propone lineamientos para su implementación. Finalmente se plantea el posible inicio en la formación de una comunidad de aprendizaje y su eventual contribución a la mejora escolarES
dc.formatpdfES
dc.format.extent20 p.ES
dc.languagespaES
dc.publisherUniversidad de la EmpresaES
dc.relation.ispartofRSEUS. Revista sudamericana de educación, universidad y sociedadES
dc.rightsopenAccessES
dc.sourceRSEUS. Revista sudamericana de educación, universidad y sociedad; Volumen 2, Número 2 (2011)ES
dc.subjectFormación de docentesES
dc.subjectcurrículoES
dc.subjectAprendizaje en líneaES
dc.titleEmergencia de nuevas competencias en Profesorado Semipresencial y su integración al currículo. Lineamientos de una propuestaES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleES
dcterms.accrualPeriodicitysemestralES
dc.creator.filiacionCFE.IPAES
dc.subject.keywordscompetenciasES
dc.type.versionpublishedES


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