Buscar
Mostrando ítems 1-1 de 1
Las TIC en la Educación Inclusiva Incorporación de las Aulas Virtuales como estrategia para la enseñanza y aprendizaje de ciencias en ProCES Semipresencial
(FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay, 2018-07)
El propósito de la investigación educativa consistió en explorar la incorporación del Aula Virtual
en Bachillerato de Enseñanza Media como espacio que posibilita la inclusión, desde el
aprendizaje de las ciencias, en el ...