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Mostrando ítems 71-80 de 117
La obligatoriedad del ciclo medio secundario desde una perspectiva normativa. Uruguay 1966 - 2016
(FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay, 2018-09-07)
En Uruguay el impulso legal que consagró la extensión de la obligatoriedad de la
Enseñanza Media se dispuso en el Artículo 70 de la Constitución de 1967, aunque, no se ha
traducido en logro para toda la ciudadanía. Como ...
La enseñanza de una Geografía renovada en los manuales escolares. Análisis de las consignas escolares presentes en los manuales vigentes para primer año del Ciclo Básico de la Enseñanza Secundaria uruguaya
(FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay, 2018-07-16)
Esta tesis se abocó al análisis de las consignas escolares propuestas en los manuales
vigentes de Geografía del primer año del Ciclo Básico (CB) de la Enseñanza Secundaria
uruguaya para identificar el nivel de presencia ...
La construcción de la Geografía como disciplina escolar en el estudiantado de Magisterio de los Institutos Normales de Montevideo (IINN) en 2017
(FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay, 2018-09-07)
El presente trabajo tuvo como propósito investigar la construcción de la Geografía escolar en
el cuarto año de la carrera de Magisterio en los Institutos Normales de Montevideo (IINN). El
punto de partida fue la pregunta ...
El rol de las clases prácticas en la enseñanza de la química en bachillerato. La distancia entre el discurso y la práctica
(FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay, 2018-09)
Este trabajo es el resultado de una investigación sobre el rol que los/las docentes
asignan a las clases de laboratorio de Química en los cursos de segundo y tercero de
Bachillerato, en la República Oriental del Uruguay, ...
Currículo y Enseñanza. Concepciones y prácticas docentes en la enseñanza de Física del bachillerato uruguayo actual: un estudio a partir de docentes del departamento de Colonia.
(FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay, 2018-10-29)
La presente tesis aborda las concepciones que sobre el currículo de Física y su enseñanza
tiene el profesorado de los diferentes cursos de bachillerato en Uruguay en la actualidad,
así como qué decisiones adoptan y qué ...
La inclusión educativa de estudiantes en dos instituciones de Ciclo Básico de Educación Secundaria de Uruguay. ¿Mito o realidad?
(FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay, 2018-08-30)
En la presente investigación se estudió cómo se ha abordando la inclusión educativa y la
manera de asegurar los aprendizajes del estudiantado, en el Ciclo Básico del Consejo de
Educación Secundaria de Uruguay; acotado a ...
La sala de coordinación como espacio de reflexión e intercambio docente para la mejora educativa y profesional
(ORT, 2017)
La presente investigación se refiere a las salas de coordinación en la modalidad de Escuelas de
Tiempo Extendido y su funcionamiento vinculado al desarrollo de la profesión docente y a los
procesos de mejora educativa. ...
Procesos de institucionalización del concepto de límite: un análisis socioepistemológico
(Instituto Politécnico Nacional. MX, 2010-10)
La Matemática Educativa se ocupa, entre otras cosas, de buscar herramientas que permitan
explicar cómo se construye, adquiere y difunde el conocimiento matemático, en los diferentes
ámbitos en los que se presenta. Esta ...
Un acercamiento al manejo y a los mecanismos de protección del Sistema Acuífero Raigón en el departamento de San José en el período 2004-2014
(ANEPUdeLAR, 2014)
El sistema acuífero Raigón abarca una superficie de aproximadamente 1800 Km2 y
comprende casi la totalidad del departamento de San José. Para muchas de las ciudades,
villas y población rural dispersa, este acuífero ...
El cerco verde de Uruguay
(ANEPUdeLAR, 2013-11)
En Uruguay en las últimas décadas se ha verificado un crecimiento
constante del sector forestal a partir de la implementación de la Ley Forestal (Nº
15.939) aprobada en 1987, lo que ha llevado a un cambio en el uso del ...