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Impacto de la modalidad semipresencial en la formación de docentes de Física en el Uruguay en términos de equidad
(FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay, 2018-09)
Este trabajo se enmarca dentro de la intersección de tres temas: la formación docente, la
educación a distancia y la equidad. Que todo el personal docente de enseñanza media pública
tenga titulación específica, es una ...