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La inclusión educativa de estudiantes en dos instituciones de Ciclo Básico de Educación Secundaria de Uruguay. ¿Mito o realidad?
(FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay, 2018-08-30)
En la presente investigación se estudió cómo se ha abordando la inclusión educativa y la
manera de asegurar los aprendizajes del estudiantado, en el Ciclo Básico del Consejo de
Educación Secundaria de Uruguay; acotado a ...
Tecnologías digitales en Educación Visual y Plástica en Educación Media: factores que inciden en el desarrollo de prácticas de aula que las incorporan.
(ANEP CFE, 2013-11-29)
Este proyecto de investigación pretende identificar los factores institucionales que
inciden en cómo los docentes de Educación Visual y Plástica1
en Educación Media
Pública (Consejo de Educación Secundaria, CES) ...