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Mostrando ítems 71-80 de 91
Docentes Noveles en Uruguay: Aportes desde la investigación
(ANEP CFE, 2021)
El objetivo de este trabajo es apoyar el desarrollo profesional de los docentes
noveles en su tarea diaria y dentro del contexto en el cual enseñan. A partir de una muestra
que incluye 10 liceos de Montevideo y Canelones, ...
La cultura escolar material en la formación de Magisterio y de Profesorado en Uruguay
(Universidad Nacional de La Plata, 2021-04-12)
Esta tesis tiene como temática central la cultura escolar material. Específicamente, el
problema de investigación tiene que ver con indagar si la cultura material escolar de la
formación docente (magisterio y profesorado) ...
Trayectorias Educativas de los/as estudiantes de enseñanza secundaria en los Departamentos de Soriano, Treinta y Tres y Colonia
(ANEP CFE Instituto de Profesores "Artigas", 2021-11-12)
El presente trabajo se realiza en el marco de la finalización del curso de 4to.año de
profesorado de Sociología, en la Asignatura Teoría-Metodología de la Investigación del
Instituto de Profesores Artigas.
El interés ...
Hacia el rescate del sujeto. Consideraciones epistemológicas - metodológica
(ANEP CFE Departamento de Ciencias de la Educación. Área sociológica, 2014)
Buena parte de la producción socioantropológica posterior a la inflexión de los años 60 del siglo pasado
rehusó un ideal de explicación basado en leyes y ejemplos y de a poco asumió otro basado en casos e interpretaciones, ...
La marca del maestro
(ANEP CFE Departamento de Ciencias de la Educación. Área sociológica, 2014)
Análisis de un relato integrado en un estudio biográfico, narrativo y autobiográfico, sobre el Profesor
Washington Lockhart y presentado por Rucdy Cabrera en la maestría de Ciencias de la Educación en ORT
Uruguay, en ...
Martirené. Trazos y legados de una experiencia pedagógica (1969-1976). Leonardo Clausen - Cristina Mega
(Carlos Alvarez - Editor, 2016-07)
Este trabajo es el resultado de un proceso de investigación
iniciado a finales del año 2012 que busca sistematizar y analizar
las experiencias educativas desarrolladas en el Uruguay del
siglo XX. Tiene como objetivo ...
¿Es necesario politizar la investigación en Pedagogía Social?
(CFE, 2017-10)
Asistimos, al menos en la última década,
a la emergencia de una multiplicidad de
formas de investigación y generación
de conocimiento que hacen de la
resistencia y la búsqueda de alternativas
a las lógicas del capitalismo ...
Clubes de ciencia. Una oportunidad para la investigación en el aula
(DIGRAF- Facal Cabal S.A, 2022)
Con los "Clubes de Ciencia: una oportunidad para la investigación en el aula", los autores buscamos generar un material útil para quienes deseen iniciarse como integrantes de grupos de investigación u orientadores en Clubes ...
Las concepciones de la formación docente de los profesores de primer año en el área ciencias de la educación de los institutos normales de Montevideo
(ANEP CFE, 2013-04)
Los Institutos Normales (IINN) en Montevideo desde siglo XIX están
dedicados a la formación inicial de docentes para Educación Primaria.
Esta realidad educacional dentro de la cual se enmarca la formación
docente ha ...
Como peces en el agua
(ANEP CFE, 2021)
El presente documento, realizado en el marco de la propuesta de parcial individual de
la asignatura Familias y Contextos Socioeducativos de segundo año de la carrera de Maestra
en Primera Infancia, presenta el análisis ...