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Mostrando ítems 141-150 de 161
La senescencia de una propuesta: un estudio sobre la práctica docente en parejas pedagógicas en Uruguay
(CFEUdelaR, 2014)
El presente artículo sintetiza parte de los resultados obtenidos en una investigación
sobre la modalidad de práctica docente en parejas pedagógicas. Dicha modalidad se
implementa en el marco de una política pública de ...
Las clases prácticas de los docentes de INET. Singularidades y coincidencias
(Magro editores, 2020)
Este proyecto se elaboró a partir de relaciones
académicas y colaborativas entre dos instituciones educativas de nivel superior, una pública, el Consejo de Formación en Educación (CFE), y otra
privada, la Universidad ...
Prácticas de campo en ambientes poco modificados en la formación inicial de profesores de Ciencias Biológicas: el caso del Instituto de Profesores Artigas.
(UdelaRANEP CFE, 2021-11-15)
En el Instituto de Profesores Artigas, primer centro de formación de docentes de Enseñanza
Secundaria y de mayor matriculación de Uruguay, se realizan Salidas o Prácticas de Campo
curriculares, desde la inclusión de dicha ...
Gestión de los espacios educativos como estrategia de enseñanza en el nivel inicial
(ANEP CFE, 2022-11-10)
El propósito de este trabajo monográfico es destacar la importancia que tiene
la gestión de todos los espacios educativos dentro de una institución de nivel inicial,
para facilitar el proceso de enseñanza de los contenidos ...
Radiación de cuerpo negro
(ANEP CFE, 2022-08-10)
El presente articulo presenta el proceso realizado para corroborar la Ley de Planck, acerca de la
radiación de un cuerpo negro y determinar el valor de la constante de Planck. Para ello se utiliza un
filamento de una ...
Teselas de un recorrido por la educación rural
(ANEP CFE, 2019)
Prólogo. Cuando la profesora nos invitó a hacer el prólogo de la producción del libro
digital del año 2019, nos dio mucha emoción. Nos contactamos entre nosotros
y lo primero que nos preguntamos fue ¿Qué es y cómo se ...
Symbalooación: experiencia de aprendizaje profundo enmarcada en la evaluación para el aprendizaje
(ANEP CFE, 2021-09-01)
Symbalooación es un proyecto de aprendizaje profundo enmarcado en la evaluación como propuesta final del Taller de Didáctica de Matemáticas en 4to año de la carrera de Maestro de Primera Infancia, desarrollada durante este ...
El arte en educación primaria, apartado de la formación integral del sujeto
(ANEP CFE, 2021-12)
Este ensayo pedagógico intenta enmarcarse dentro de la pedagogía crítica,
buscando incorporar a este, una postura crítica y reflexiva, en el entendido de que los
educadores dentro de su rol docente, deben ser capaces de ...
¿Es posible atender la diversidad de los educandos en el aula?
(CFE, 2017)
El presente trabajo está inspirado en las dudas e incertidumbres que
han surgido en el transcurso de mi práctica magisterial, a partir de enfrentar
situaciones de aula en el marco de la llamada diversidad del alumnado, ...
El contexto no es un pretexto
(CFE, 2013-11-11)
A partir de mis observaciones en la práctica docente que he realizado a lo largo
de la carrera he podido notar que “El contexto no es un pretexto” cuando
nos referimos a situaciones de aprendizaje. ¿Qué pretendo decir ...