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Mostrando ítems 1-10 de 11
Relación educativa: (des) borde de la práctica
(CFE, 2017-10)
Este trabajo pretende abordar algunas
cuestiones que surgen del intento de
conceptualizar acerca de la educación
y de la práctica educativa situada en
un campo con sus particularidades,
cuya amplitud y diversidad hace ...
¿Cómo aprenden a evaluar los profesores?
(ANEP CFE Instituto de Profesores “Artigas”, 2010-12)
La formación en evaluación como problema
La percepción de la evaluación en la enseñanza como problema constituye casi un lugar
común desde la mirada de los distintos actores y en los distintos escenarios educativos.
Abundan ...
La autoevaluación y la evaluación entre pares como forma de desarrollo de competencias docentes en estudiantes de formación inicial
(ANEP CFE Instituto de Profesores “Artigas”, 2010-12)
El presente trabajo busca explicitar cómo el marco teórico al que adhieren cuatro educadores de docentes posiciona la evaluación como el eje central en el proceso de educación de
docentes aspirantes, y cómo el mismo se ...
Una mirada a las prácticas educativas y pedagógicas en tiempo de pandemia
(ANEP CFE, 2021-12-05)
Debido a la situación de emergencia se buscó formas nuevas para transmitir la
educación sobre en los escenarios de enseñanza actuales. Desde este punto se
desarrollan tópicos sobre el aprendizaje educativo y enseñanza a ...
Gestión de los espacios educativos como estrategia de enseñanza en el nivel inicial
(ANEP CFE, 2022-11-10)
El propósito de este trabajo monográfico es destacar la importancia que tiene
la gestión de todos los espacios educativos dentro de una institución de nivel inicial,
para facilitar el proceso de enseñanza de los contenidos ...
¿Es posible atender la diversidad de los educandos en el aula?
(CFE, 2017)
El presente trabajo está inspirado en las dudas e incertidumbres que
han surgido en el transcurso de mi práctica magisterial, a partir de enfrentar
situaciones de aula en el marco de la llamada diversidad del alumnado, ...
Prácticas de enseñanza de la escritura con TIC
(ANEP CFE, 2022-11-03)
El tema a desarrollar es un trabajo de Investigación, que busca analizar qué prácticas
educativas mediadas por la tecnología se pueden utilizar para la enseñanza de Escritura en
Primera Infancia
La Inclusión como un desafío en las Prácticas Educativas
(ANEP CFE, 2022)
El presente ensayo académico surge en el marco de la asignatura Análisis Pedagógico de la Práctica
Docente, dictada en el Instituto de Formación Docente “Dr. Héctor Lorenzo y Losada”, como trabajo final de
grado.
En el ...
Reconceptualizar el espacio curricular Didáctica – Práctica Docente en Formación en Educación
(CODICEN ANEP, 2020-10)
Al momento de pensar las actividades formativas en las que se involucran los futuros docentes,
se habla constantemente de la ―unidad‖ Didáctica – Práctica Docente, en la misma forma que en
décadas anteriores se hablaba ...
¿Cuál es el real Tiempo Pedagógico en el aula?
(ANEP CFE, 2013-11-11)
Está finalizando una de las etapas que supone la carrera magisterial, la cual
consta de 4 años de estudio en un Instituto, una actualización permanente, y
muchos años ejerciendo una docencia cargada de teoría, ...