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    AutorCabrera, Lucía (2)Acevedo, Melissa (1)Acosta Alvez, Valentina Belén (1)Acosta, Luciana (1)Acosta, Valeria (1)Acuña, Cyntia (1)Acuña, Fernanda (1)Aguirre Ramirez, Joanna (1)Aispurú Rodriguez, Melina (1)Akerman, Débora (1)... másMateria
    Análisis Pedagógico de la Práctica Docente (322)
    Formación de docentes (291)aprendizaje (74)Rol docente (60)educación (58)Práctica pedagógica (56)enseñanza (34)escuela (33)Estrategias educativas (30)emociones (27)... másFecha2022 (138)2021 (101)2020 (29)2023 (19)2019 (11)2017 (9)2016 (7)2018 (6)2013 (1)2015 (1)

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    Una Escuela con cerebro desde el corazón 

    Vidal, Ángela (ANEP CFE, 2020)
    El presente ensayo está comprendido dentro de la asignatura Análisis Pedagógico de la Práctica Docente (A.P.P.D). El mismo pertenece al género literario-científico y debe centrarse en una problemática vivenciada en la ...
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    El Juego: un instrumento privilegiado de enseñanza 

    Rodríguez, Eliana M. (CFE Instituto de Formación Docente “Maestra Julia Rodríguez”, 2020-12-09)
    El ensayo que se presenta a continuación, se estructura sobre el concepto de juego como derecho de todos los niños y como estrategia de enseñanza. Se plantean posturas de distintos autores acerca de cómo el juego entra ...
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    ¿Por qué en el recreo se desencadenan situaciones de violencia que afectan la convivencia en el aula? 

    Menéndez, Ayelén (ANEP CFE, 2019)
    El recreo es un espacio de socialización, de disfrute y muchas veces una instancia que da lugar a que se generen conflictos. La violencia en el ámbito escolar es algo que podemos observar a menudo y que en ocasiones ...
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    De la teoría a la praxis: siguiendo las huellas de Jesualdo en nuestra Pedagogía Nacional 

    Fierro, Santiago (ANEP CFE, 2019)
    Este ensayo surge como respuesta a una problemática que se identifica durante la Práctica Docente de 4° año de Magisterio, en 3° año de la Escuela N° 31 “República Argentina” en la ciudad de Trinidad, departamento de ...
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    ¿El aula ha muerto?: Una mirada a la enseñanza en la época post pandémica 

    Lacuesta Colina, Mateo (ANEP CFE, 2021-12)
    El presente trabajo se desarrolla en el marco de la asignatura Análisis Pedagógico de la Práctica Docente del año 2021. El mismo se refiere a un estudio sobre el efecto que produjo el Covid-19 en las prácticas educativas. ...
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    ¿Se educan las emociones en la escuela? 

    Barrera Bugani, María Victoria (ANEP CFE, 2021-12)
    La educación socioemocional es una dimensión que aún se encuentra en estudio y no siempre está presente dentro de las aulas. Es posible que esto se deba a que aún la educación no cuenta con un marco programático ...
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    El lugar de la literatura en el aula 

    Mastandrea González, María Eugenia (ANEP CFE, 2021-12)
    En 2008, el Programa de Educación Inicial y Primaria contempla a la Literatura dentro del área Artística, siendo la misma anteriormente considerada en el área de Lenguas. “Los contenidos de la Literatura en el Área del ...
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    Rol de la familia en la construcción de la subjetividad en la etapa escolar 

    Rodríguez Fajardo, Elisa (ANEP CFE, 2021-12)
    La presente tesina procura recopilar información acerca del rol de la familia en la construcción de la subjetividad en la etapa escolar de niños y niñas, teniendo en cuenta la influencia que ha tenido la situación pandémica ...
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    Violencia escolar: ¡Hagamos visible lo invisible concientizando! 

    De Armas Quimbo, Ana Laura (ANEP CFE, 2021)
    Creo que es normal que tenga diversos cuestionamientos con respecto a la educación ya que la misma es entendida como una actividad compleja debido a que se ve atravesada por diversas variables (agentes, sentimientos, ...
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    La Inclusión como base del Sistema Educativo Uruguayo 

    Avila, Melissa (ANEP CFE, 2022-02-09)
    El presente trabajo pretende evidenciar y dar cuenta de la complejidad de la atención e implementación de la inclusión en las aulas educativas del Uruguay, principalmente las escuelas públicas. La educación uruguaya se ...
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    Montevideo - Uruguay
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