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    Artículo
    Acceso abierto

    Gestión de la innovación educativa: innovaciones en la gestión

    Autor(es)
    Viera Duarte, Patricia
    UdelaR
    CFE
    Fecha
    2015-11
    Editorial
    RedAGE Uruguay
    Ver texto completo
    VieraDuarte,P.Gestion.pdf (705.0Kb)
    Licencia
    cc by-nc-nd 4.0
    Metadatos
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    Resumen
    El presente artículo pretende dar cuenta de una sucesión de estudios realizados entre los años 1996- 2011. En su conjunto, conformaron un corpus de investigaciones que buscaban aportar nuevas categorías teóricas acerca de la relación entre políticas educativas nacionales y culturas institucionales locales. Con el fin de dar sustento teórico y empírico a propuestas de herramientas metodológicas que apoyaran procesos de cambio, se llevó a cabo un extenso trabajo de campo en seis casos: centros educativos de diferentes características, pero en la misma situación en lo que refiere a la implementación de Políticas Educativas Nacionales prescriptas centralmente. Se trata de una aproximación a posibles innovaciones que nacen en la gestión de los cambios a través de la producción de datos generados en la interlocución y narrativas de los sujetos en proceso. Se plantea la innovación en la gestión, entendida en un entramado complejo entre dimensiones socio-política, didáctico-organizacional y epistemológica. Finalmente se analiza de qué forma el centro educativo oficia como una caja de resonancia de voces, y –a la vez- como un espacio de síntesis en la gestión del conocimiento siempre que estén dadas las condiciones que faciliten la innovación y la producción de conocimiento didáctico a nivel institucional.
    Materias
    Política educacional
    Innovación educacional
    Gestión educacional
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/370
    Colecciones
    • Capítulos de libro, ponencias y artículos [838]

    CFE
    Río Negro 1037
    Montevideo - Uruguay
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