RESUMEN DE METADATOS
Las teorías “críticas” en la educación nacional
Fecha
2010-05Editorial
Centro Regional de Profesores del NorteNúcleo de Estudios Interdisciplinarios sobre Sociedad, Educación y Lenguaje en Frontera (NEISELF)
Centro de Estudios sobre Políticas Educativas (CEPE) de la Universidad de la República
Metadatos
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Existe la idea, cada vez más extendida de que en educación una perspectiva "crítica" simplemente refiere a una forma activa de enseñar contenidos en el aula. Una forma que consiste básicamente en promover entre los estudiantes la saludable práctica de someter a reflexión, cuestionamiento o prueba, todo contenido que se está aprendiendo