Violencia basada en género y educación social. Análisis socioeducativo de la experiencia en el Centro de Estadía Transitoria Inmujeres

Abstract

El presente trabajo desarrolla el análisis del abordaje que se le da a las situaciones de Violencia Basada en Género, en el Centro de Estadía Transitoria de INMUJERES. Tiene como propósito reflexionar en torno a la educación social y el trabajo socioeducativo con perspectiva de género, dentro de los dispositivos especializados en violencia basada en género. Centrándose en las líneas de trabajo y las tareas que se desarrollan dentro del dispositivo, con el objetivo de realizar aportes, que encaucen el trabajo ante las situaciones de VBG. Problemática que surge como consecuencia de la desigualdad de género, ocasionada y sustentada por el sistema patriarcal. La práctica educativa de las y los educadoras/es sociales centrada en la complejidad de la violencia basada en género, posibilita diseñar estrategias de acompañamiento singularizado, que contemple las particularidades de cada situación. La acción educativa propicia el desarrollo de un trabajo diferenciado y especializado que promueva la apertura de nuevos recorridos, de nuevas oportunidades, en clave de derechos humanos.