Tareas domiciliarias, brecha social y reproducción de desigualdades

Abstract

El presente ensayo tiene como propósito analizar la relación entre las tareas domiciliarias, la brecha social existente y la reproducción de desigualdades en la educación primaria, y reflexionar críticamente sobre ella. La interrogante principal que se plantea es ¿de qué manera afecta la brecha social y la reproducción de desigualdades en la realización de tareas domiciliarias? Para abordar esta cuestión, se presentan tres situaciones vivenciadas durante la práctica docente que evidencian dichas problemáticas. En el marco teórico, se exponen diferentes aportes que contribuyen a un mayor entendimiento de las temáticas seleccionadas. A través de la vinculación del marco conceptual con las experiencias, se analiza la problemática como un primer intento de responder tanto a la pregunta principal como a las preguntas derivadas de esta.