Relación afectiva docente-alumno y su influencia en el aprendizaje

Abstract

En el presente ensayo se plantea la importancia de la relación afectiva docente-alumno en el aprendizaje cognitivo del niño, así como las consecuencias de la desvinculación en la misma. Tiene como objetivo revisar los aportes teóricos, así como los vínculos positivos para el desarrollo cognitivo, desde autores. Abarca las relaciones de poder y su efecto en el ámbito educativo dependiendo de su utilización, la opinión de expertos, la importancia del amor en la práctica educativa. Además el rol docente y la actitud autocrítica que éste debe presentar ante su propia labor, la desvinculación en el aula. Finalmente, sostiene la importancia de la relación afectiva docente-alumno para el aprendizaje significativo.