La dupla pedagógica en las escuelas A.PR.EN.D.E.R

Abstract

El presente trabajo abordará el tema de las duplas pedagógicas en las escuelas A.PR.EN.D.E.R, tiene como propósito el análisis y la reflexión sobre la enseñanza en duplas en el aula escolar. En esta oportunidad se centrará el estudio de la dupla docente específicamente en el tramo 4 del 2° ciclo que corresponde a las clases de 5to y 6to grado en escuelas A.PR.EN.D.E.R, atendiendo a sus características y particularidades. Es importante tratar este tema ya que en contextos escolares con alta diversidad estudiantil, se considera que la dupla pedagógica permite atender mejor las necesidades individuales, ya que facilita la personalización del aprendizaje y la inclusión de todos los estudiantes. Al trabajar en equipo, los docentes pueden dividir tareas, aplicar estrategias diferenciadas y brindar un apoyo más cercano a los estudiantes. Esto no solo mejora el rendimiento académico, sino que también favorece un clima de aula más inclusivo y participativo. Las duplas pedagógicas también fortalecen la formación docente, ya que promueven el aprendizaje mutuo, la reflexión conjunta y el intercambio de buenas prácticas. Este análisis explorará diferentes aspectos vinculados al tema principal del ensayo, incluyendo las políticas educativas, el rol docente y sus características, las competencias necesarias para su ejercicio, y las estrategias didáctico-pedagógicas implementadas en el aula.