Dificultades en el desarrollo del lenguaje verbal en Primera Infancia

Abstract

El presente documento es la Monografía Final de titulación de la carrera Maestro/a de Primera Infancia. Aquí se realiza una recopilación de datos bibliográficos para dar a conocer información sobre el desarrollo del lenguaje verbal en niños/as que se encuentran dentro de esta franja etaria. Se expone y analiza también los factores que inciden en el empobrecimiento del discurso oral. El objetivo es identificar al menos uno de esos factores para comenzar a generar una ruptura en la comunidad, las familias y transformar las prácticas educativas de los docentes, de tal modo que puedan intervenir eliminando toda dificultad, desde las consideraciones de esta problemática. En virtud de que el lenguaje es una de las herramientas que habilitan la comunicación dentro y fuera del aula; permite que el niño/a interactúe con su entorno. Es fundamental aclarar que la concientización sobre este asunto ha ido creciendo exponencialmente en nuestra sociedad y en consecuencia se han generado múltiples debates, teorías y perspectivas sensibles ante el mismo. El trabajo se realiza siguiendo el enfoque Psicológico, Didáctico y Pedagógico de las cuales surgirán las conclusiones finales derivadas de la realización de dicha monografía.