El rol del maestro comunitario en contextos vulnerables.

Abstract

El rol del maestro comunitario en Uruguay ha evolucionado significativamente en las últimas décadas, transformándose en una figura clave dentro del sistema educativo nacional. Su labor trasciende las paredes del aula, estableciendo un puente entre la escuela, la familia y la comunidad. Este marco teórico busca analizar las bases conceptuales que sustentan esta figura, así como su impacto en el contexto educativo uruguayo. Sin embargo, este rol adquiere una particular relevancia en contextos socioeconómicamente vulnerables, como los que se encuentran en el departamento de Artigas, analizando los desafíos específicos que enfrentan, las estrategias que implementan y el impacto que generan en la comunidad educativa. Asimismo, discutiremos la importancia de este programa en el contexto de la educación inclusiva y equitativa