Pasaje de tramo Educación Inicial a Primer Grado y su abordaje en la Transformación Educativa

Abstract

La transición de la Educación Inicial a Primer Grado constituye un hito significativo en la trayectoria educativa de los niños, marcando el paso de un entorno de aprendizaje lúdico a uno más estructurado y formal. Este proceso no solo conlleva un cambio en las exigencias académicas, sino que también impacta profundamente en las dimensiones cognitiva, social, motriz y emocional del desarrollo infantil. En este contexto, es fundamental entender la complejidad de esta transición, reconociendo los diversos factores que influyen en la adaptación de los estudiantes a su nuevo entorno. La planificación educativa, fundamentada en las teorías del desarrollo infantil, se convierte en una herramienta esencial para facilitar este proceso. A través de un enfoque inclusivo y flexible, se busca atender las necesidades individuales de cada niño, promoviendo un ambiente que no solo favorezca el aprendizaje académico, sino que también fomente el bienestar emocional y la integración social. Este ensayo propone explorar los retos y oportunidades que surgen durante este pasaje, resaltando la importancia de un compromiso ético por parte de los educadores y la colaboración con las familias para garantizar una transición exitosa.