Presentación del informe de autoevaluación que incluye líneas de mejora a desarrollarse en el centro educativo

Abstract

En el siguiente trabajo se plantea un informe de la autoevaluación institucional de una escuela inclusiva y la formulación de un proyecto con un plan de acciones que contribuyan a la mejora escolar. El proceso de autoevaluación y diseño de un plan de mejora se hace necesario con el fin de desarrollar un liderazgo distribuido que en definitiva contribuirá a la mejora de los aprendizajes de todos los estudiantes, ya que un colectivo docente fortalecido, con buena comunicación, que trabaje en equipo, de forma colaborativa y abierto a la comunidad, impacta en el desarrollo integral de los estudiantes. Para este proceso se ha seleccionado la dimensión de gestión organizativa dentro de la cual se trabajará como elemento el trabajo en equipo y la comunicación asertiva entre la dirección y los equipos para el desarrollo de un liderazgo distribuido y que fortalezca al equipo docente generando una sinergia eficaz. Se llevó a cabo la recolección de evidencias mediante el diseño de dispositivos y posterior análisis de la información que permitió la elaboración de un plan de mejora. El mencionado proceso implica la activa participación de todo el equipo docente, potenciando sus fortalezas para que puedan trabajar en equipos y entre equipos.