Las conductas disruptivas en el aula

Abstract

Las conductas disruptivas en el aula representan un desafío constante para docentes y estudiantes, ya que interfieren directamente con el ambiente educativo y el proceso de aprendizaje. Estas conductas, que pueden ir desde simples interrupciones hasta comportamientos más graves como la falta de respeto o la agresión, no solo alteran el flujo de las actividades académicas, sino que también impactan negativamente en el rendimiento de los alumnos y en la dinámica grupal. Entender las causas que generan estas conductas es esencial para poder abordarlas de manera efectiva. Factores personales, familiares, escolares y sociales juegan un rol determinante en la aparición de comportamientos disruptivos. Este ensayo busca explorar y analizar las principales causas de las conductas disruptivas en el aula y examinar cómo estas influyen en el aprendizaje de los alumnos, basado en la práctica docente realizada en las escuelas de la ciudad de Artigas. A través de este análisis, se pretende no solo comprender la problemática, sino también aportar posibles soluciones pedagógicas que contribuyan a la mejora del clima escolar y a un aprendizaje más efectivo para todos los estudiantes.