La repercusión de factores socioeconómicos, culturales y afectivos en el aula

Abstract

La educación de los estudiantes en contextos críticos está profundamente influenciada por una serie de factores que van más allá del aula, como las condiciones socioeconómicas, culturales y afectivas. En la escuela de contexto, los estudiantes de tercer año enfrentan desafíos que impactan su rendimiento académico, desarrollo personal y participación escolar, lo que plantea la necesidad de analizar cómo estas variables externas afectan su proceso de aprendizaje. Este ensayo explora la repercusión de estos factores en la educación de los alumnos de tercer año, buscando comprender de manera detallada cómo influyen en su desarrollo emocional, su desempeño académico y su participación activa en el entorno escolar. Para ello, se sustenta en teorías pedagógicas que abordan la influencia del entorno socioeconómico y cultural en el proceso de aprendizaje, así como en investigaciones sobre el impacto de las condiciones afectivas en la motivación y el éxito educativo. El objetivo de este estudio es identificar estrategias pedagógicas que contribuyan a mejorar la experiencia educativa de los estudiantes frente a estas dificultades.