Articulación entre teoría y práctica desde la perspectiva institucional y de los sujetos de la educación. «Análisis de una selección de experiencias educativas que involucran aspectos y concepciones educativas»

Abstract

Tres son las grandes bisagras que configuran este opúsculo. Por un lado, aquella que remite a los aspectos disciplinares subdivididos en tres grandes experiencias que de forma metafórica nos recuerdan a las muñecas rusas, matrioshkas, porque «se contienen las unas a las otras», tituladas: «ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) en Formación Docente», «Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la vida y su proyección institucional» y «Una experiencia desde la integralidad humana, “pensar haciendo y hacer pensando”. El Espacio Didáctico Integrado (EDI) en el Plan de Formación Profesional Básica». Al plantear estas experiencias y analizarlas se aprecia por qué la temática abordada es importante para la disciplina. En segundo lugar, se visualizarán los aspectos didácticos, la relevancia del tema para los futuros formadores y, la forma de planteo de las tareas, que conducen a la presentación de un proyecto final por parte del estudiantado, conjuntamente con la evaluación. Finalmente, las posibles líneas de investigación.