La diversidad en el aula: el rol docente y la escuela frente a los desafíos de la inclusión educativa

Abstract

Este ensayo pretende abordar la temática de la inclusión educativa; más precisamente cuál es el rol de las docentes y de la escuela frente a los desafíos que esta presenta, una realidad fácil de encontrar en cualquier aula hoy en día pero difícil de atender con propiedad. Dicho tema surge de diferentes experiencias que he vivenciado a lo largo de estos años de carrera, en mis prácticas docentes y en mis primeros trabajos formales como docente, en los cuales me he cuestionado si realmente se estaba atendiendo la diversidad presente en el salón de clase. En la actualidad es muy común hablar en estos términos y utilizar palabras o conceptos con asiduidad sin saber realmente a qué estamos haciendo referencia. ¿A qué nos estamos refiriendo con “inclusión educativa”? ¿Cómo generamos un aula inclusiva? ¿Se pueden llevar a cabo propuestas educativas que contemplen las necesidades de todos y cada uno de los estudiantes al mismo tiempo? ¿Tenemos la formación y las herramientas necesarias para realizarlo? Estas interrogantes estarán presentes y tratarán de ser abordadas durante el desarrollo de este trabajo. Entendiendo que es un tema complejo y con muchas aristas, se analizará con el mayor cuidado posible. Por este motivo no pretendo realizar más que un acercamiento al tema a partir de mis experiencias y reflexiones. Reflexionar sobre tales cuestiones resultará de gran utilidad para todos aquellos docentes que mientras desarrollamos nuestra labor continuamos formándonos siempre; para replantearnos y modificar nuestras prácticas pedagógicas en pro de nuestros alumnos/as. El análisis sobre este tema servirá para esbozar conclusiones que nos permitan redireccionar nuestras prácticas, enriqueciéndolas.