Los CLE… ¿Recursos didácticos o materailes de enseñanza? La incorporación de los Cuadernos de Leer y Escribir en el aula, su incidencia en el proceso de enseñanza – aprendizaje y su relación con la familia.

Abstract

El presente ensayo abordará la incorporación de los CLE (Cuadernos de Leer y Escribir) en el aula, considerando su incidencia en el proceso de enseñanza – aprendizaje y su relación con la familia. Por lo tanto, será necesario establecer si se trata de recursos didácticos o materiales de enseñanza. Como eje central, se describirán tres situaciones vivenciadas durante la práctica docente para realizar un análisis pedagógico de las mismas. Se analizará de forma crítica y reflexiva cómo se relaciona la autonomía docente con la elección de los recursos didácticos que selecciona, y qué factores inciden en el proceso de enseñanza – aprendizaje del sujeto. En el desarrollo del ensayo, se pretenderá responder como pregunta central, la formulada en el título del mismo: Los CLE, ¿recursos didácticos o materiales de enseñanza? La incorporación de los Cuadernos de Leer y Escribir en el aula, su incidencia en el proceso de enseñanza – aprendizaje y su relación con la familia. Para poder formular una posible respuesta a esta interrogante, se incorporarán otras que se desglosan de ésta como son ¿el libro de texto es un buen recurso didáctico en las aulas? ¿El docente es libre de elegir los recursos didácticos que considere pertinentes a partir del conocimiento que tiene de las debilidades y fortalezas de cada alumno? ¿Cuál es el alcance de la autonomía docente con el uso del CLE? ¿En qué situaciones se elige utilizarlos en el aula? ¿Sé cómo usarlos como futura docente para que sean un recurso útil y significativo para los alumnos?