Componer saberes en la práctica educativa. Investigar, sistematizar y narrar

Abstract

El cuaderno para educadores N°2 es un producto de la investigación “Componer los saberes de las prácticas entre formación, experiencia e investigación” (IAES, CFE, ANII, 2023) donde exploramos las relaciones que se establecen entre tres espacios de transmisión, reproducción y creación de saberes en el campo profesional de la educación social. Para ello convocamos un conjunto de actores 1 que nos aportaron sus reflexio- nes acerca de los saberes de la formación, de la experiencia profesional, y de la investigación donde se consignan relaciones, conflictos y sinergias. Desde hace más de tres décadas existe, en Uruguay, la formación de educadoras y educadores sociales, que actualmente se desarrolla en la órbita del Consejo de Formación en Educación (CFE) de ANEP. En 1989 se produce un punto de inflexión, la Escuela de funcionarios del INAME, da respuesta a la preocupación institucional por la formación de sus funcio- narios, ofertando la carrera de educación social que se abre a la sociedad. En ella convivieron, desde el inicio, funcionarios del organismo que se for- man en conjunto con otros estudiantes interesados en la nueva formación en educación que se brinda en el ámbito público.