La incidencia docente en la motivación y el deseo de aprender en el aula

Abstract

En el presente ensayo me propongo hacer un abordaje del problema pedagógico vinculado a la motivación en el aula como factor fundamental para el aprendizaje, tomando como hilo conductor para ello la incidencia de la gestión del maestro. Se hará un recorrido por los diferentes paradigmas y las ideas de diferentes pedagogos analizando sus aportes en lo que refiere a la enseñanza y el aprendizaje, el enfoque en el vínculo entre docente - estudiante y su relación con la gestión docente en el aula, su incidencia en la motivación para continuar con su influencia en el aprendizaje.