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    Tesis de grado
    Aceptado
    Acceso abierto

    Tensiones y debates sobre inclusión educativa: ¿Qué entendemos por diversidad en la educación?

    Autor(es)
    Schwager, María Daniela
    Institutos Normales "María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez"
    Fecha
    2023
    Editorial
    ANEP CFE
    Ver texto completo
    Schwager, D. Tensiones.pdf (570.6Kb)
    Licencia
    cc by-nc-nd 4.0
    Metadatos
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    Resumen
    La educación uruguaya se consagra como un derecho de todas las personas, y tiene entre sus principios fundamentales - desde el legado de José Pedro Varela - el ser laica, gratuita y obligatoria. El concepto de universalidad, que se menciona en la actualidad, refiere a la igualdad de oportunidades, sin importar raza, color, religión o capacidades, debiendo propiciar la integración total de todos los niños/as. El presente trabajo académico busca cuestionar y reflexionar sobre la inclusión educativa. La diversidad es una constante en la historia de los sistemas educativos y una contínua búsqueda de la universalidad de la naturaleza humana
    Materias
    Análisis Pedagógico de la Práctica Docente
    Formación de docentes
    Diversidad
    Inclusión educativa
    Igualdad de oportunidades
    URI
    http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2804
    Colecciones
    • Producción Estudiantil [1059]

    CFE
    Río Negro 1037
    Montevideo - Uruguay
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