Bajando Línea: Intentando Combinar las neurociencias Cognitivas con la Práctica de Aula

dc.rights.license	cc by-nc-nd 4.0	ES
dc.creator	Bugarin, Giselle
dc.date.accessioned	2019-10-09T14:50:06Z
dc.date.available	2019-10-09T14:50:06Z
dc.date.issued	2017-10
dc.date.submitted	2019-10-09
dc.identifier.isbn	2393-7475	ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/279
dc.description.abstract	Las Neurociencias están aportando evidencias de cómo funciona el cerebro y la cognición. El abordaje del aprendizaje y la gestión del conocimiento se enriquecen de dichos aportes. El estudio cabal de funciones como la memoria, la atención y la motivación son cruciales para la labor docente que puede optimizarse a partir de esta óptica. El presente trabajo plantea una relación entre prácticas de aula y algunos hallazgos de las Neurociencias Cognitivas	ES
dc.format	pdf	ES
dc.format.extent	pp. 97-103	ES
dc.language	spa	ES
dc.publisher	ANEP.CFE	ES
dc.publisher	Grupo Magro Editores	ES
dc.relation.ispartof	Revista electrónica Enseñanza de la Química	ES
dc.rights	openAccess	ES
dc.source	Revista electrónica Enseñanza de la Química; Volumen 1, Número 1 (2017)	ES
dc.subject	Formación de docentes	ES
dc.subject	aprendizaje	ES
dc.subject	cognición	ES
dc.title	Bajando Línea: Intentando Combinar las neurociencias Cognitivas con la Práctica de Aula	ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	ES
dcterms.accrualPeriodicity	anual	ES
dc.creator.filiacion	CeRP Sur. Canelones	ES
dc.subject.keywords	neurociencias	ES