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Aportes desde la Educación Social sobre la violencia basada en género en mujeres que se encuentran en situación de calle
| dc.rights.license | cc by-nc-nd 4.0 | ES |
| dc.contributor.advisor | Ardito, Lorena | |
| dc.contributor.advisor | Rodríguez, Edh | |
| dc.creator | Malvarez, María Luisa | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-17T21:08:40Z | |
| dc.date.available | 2024-10-17 | |
| dc.date.available | 2024-10-17T21:08:40Z | |
| dc.date.issued | 2024-04 | |
| dc.date.submitted | 2024-10-17 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2796 | |
| dc.description.abstract | Para cualquier persona estar en situación de calle puede ser la realidad más difícil, cruel y precaria que se puede vivir; la cuestión se complejiza aún más cuando implica a las mujeres. Por ese motivo esta monografía aborda la problemática de las mujeres en situación de calle y trata de hacer más visible la violencia de género que viven muchas de las que se encuentran en esta situación; problematizando e intentando encontrar nuevos abordajes desde el campo de la educación social. La cantidad de personas que se encuentran viviendo en situación de calle aumenta año a año y si bien los motivos por los que terminan en esa situación son diversos, preocupa la cantidad de mujeres que llegan a centros nocturnos del Ministerio de Desarrollo Social a consecuencia de la violencia basada en género. A través de entrevistas que se llevaron a cabo con algunas usuarias del sistema y con el equipo técnico de un centro nocturno de mujeres, se busca diseñar estrategias educativas que aporten al trabajo en estos dispositivos sobre dicha problemática | ES |
| dc.description.tableofcontents | Introducción...........................................................................................................................p.4 Presentación del tema……………………………………………………………….……p.5 Antecedentes…………………………………………………………………………..…..p.7 Objetivos……………………………………………………………………………..……..p.9 Justificación………………………………………………………………………………...p.9 Metodología………………………………………………………………………......……p.10 Capítulo I 1.1 Situación de calle en Uruguay…………………..…………………………………..p.11 1.2 Personas en situación de calle…………………………………………..………….p.12 1.3 Problemáticas de vivir en situación de calle……………………………………….p.15 Capítulo II 2.1 Ser mujer en situación de calle………………………………………………………p.18 2.2 Género………………………………………………………………………………….p.21 2.3 Violencia basada en género………………………………………………………….p.23 2.4 Dispositivos que abordan esta problemática……………………………………….p.25 Capítulo III 3.1 La educación como herramienta de transformación……………………………….p.27 3.2 Educación Social………………………………………………………………………p.29 3.3 ¿Qué puede hacer un Educador Social en los centros nocturnos?….………….p.31 Análisis de los resultados…………………………………………………………………p.35 Conclusiones finales ……………………………...………………………………………p.40 Bibliografía………………………………………………………………………………….p.42 Anexos………………………………………………………………………………………p.45 | ES |
| dc.format | ES | |
| dc.format.extent | 64 p | ES |
| dc.language | spa | ES |
| dc.publisher | ANEP CFE | ES |
| dc.rights | openAccess | ES |
| dc.subject | Educación Social | ES |
| dc.subject | Violencia de género | ES |
| dc.subject | Situación de calle | ES |
| dc.title | Aportes desde la Educación Social sobre la violencia basada en género en mujeres que se encuentran en situación de calle | ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | ES |
| dc.creator.filiacion | Instituto de Formación en Educación Social | ES |
| dc.subject.keywords | vulnerabilidad | ES |
| dc.subject.keywords | mujer | ES |
| thesis.grantor | Instituto de Formación en Educación Social | ES |
| thesis.name | Educador Social | ES |
| dc.type.version | accepted | ES |
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